1岁半至两岁的宝宝，已经掌握了一些单词句和双词句。妈妈可以选择适合的童谣，以游戏的方式教宝宝学说，提高他们对语言的兴趣和敏感性。
推荐童谣：《小白兔》
小白兔，白又白
两只耳朵竖起来
爱吃萝卜和青菜
蹦蹦跳跳真可爱
妈妈边念童谣边学小白兔蹦蹦跳跳的动作。宝宝开始可能说不全童谣，但应该能说出其中的关键词语，如“小白兔”“萝卜”等。这时，妈妈要坚持，反复教宝宝学说，并着重强调他常忽略的词语。
童谣学语阶段三：基本掌握口语阶段，童谣帮助宝宝学会表达
2～3岁的宝宝进入了基本掌握口语阶段。他们将在语音、语法以及口语表达能力方面迅速提高。此时，他们话语中的句子类型、语法功能开始逐渐丰富和完善，已经可以说出一些复合句，并渐渐能用语言表达自己的情感、意图和想法了。
学说童谣可以丰富宝宝的词汇量，促进宝宝口语表达能力的发展。随着手部小肌肉群的发展，此时他们还学会了翻书，并乐于重复尝试。
推荐童谣：《动物进山洞》
小兔小兔跳进山洞
山洞关门，小兔快跑
小鸟小鸟飞进山洞
山洞关门，小鸟快跑
乌龟乌龟爬进山洞
山洞关门，乌龟快跑
妈妈弯腰将双臂伸向一侧，搭成一个“山洞”，引导宝宝根据童谣内容，模仿相应的小动物钻进“山洞”。当说到“关门”时，妈妈的双臂迅速合拢，宝宝要赶紧跑出“山洞”。如果被妈妈的双臂夹住，宝宝就输了。学说童谣时，妈妈应让宝宝了解三种小动物，小兔、小鸟、乌龟的特征，引导他将“跳”“飞”“爬”三种动作做出来。
