让孩子尽情地玩吧
美国著名心理学家皮尔斯说：“玩耍和听故事是儿童智力发展的两块基石。”孙云晓认为，孩子没有玩伴，比考试不及格更严重。玩耍如此重要，现代儿童到底该怎么玩？
黄薛冰表示，6—10岁是孩子的“游戏期”，这段时间，他们会通过游戏学到简单的社会规则，更重要的是，他们会了解到自己在别人眼中的形象，形成自我意识，然后逐步完善。针对这个年龄段的儿童，英国国际游戏协会的研究人员专门设计了一份“清单”，列出了一些简单、传统但十分有益的游戏：在草地上打滚、做泥饼、玩面团、找蝌蚪、做纸面具、建沙堡、爬树；挖地洞、用手和脚画画、过家家、描脸蛋、堆雪人等；做泥塑、拾垃圾、做简单的饭、养小动物、耍棍子、区分5种鸟类等；认识一些虫子、骑车过泥坑、放风筝、种树、造鸟巢、在公园里找到10片不同的树叶、帮父母准备早餐、玩军事进攻游戏等。
黄薛冰还建议，家长要创造机会让孩子们互相认识，多和孩子一起玩。比如在晚饭后用一个小时的时间，一家人说说话；在小区里选择说得来的家庭，让彼此的孩子一起玩耍。在记者居住的小区里，就有几户家长行动起来，互相登门拜访，为自己的孩子找到了小伙伴。
一些来自日本的经验
在日本，“让孩子走出户外”是家长们最关心的问题之一。一般来说，日本的住宅密集区都有很多公园，免费开放，目的是保证市民还有孩子们有户外活动的场所。在这里，家长们可以自由聊天，孩子们就在公园内的沙场、秋千、单杠、水池等处玩耍。为了锻炼孩子的户外活动技能，家长们还自发地成立起很多俱乐部，如野营俱乐部。记者曾经参加过一次这样的活动，印象深刻。妈妈们将年龄大小不同的孩子组织起来，在预定好的日子里到某个山上居住一天或者两天。这期间大人和孩子们一起野炊、宿营，以孩子动手为主，做一些简单的料理，既锻炼了孩子的户外生活能力，也让他们交到很多好朋友。
另外，在日本，很多地区都有从幼儿园到中学的棒球俱乐部。这些俱乐部都在休息日练习，教练也由家长自愿担当。这些家长认为，强迫孩子不看电视、禁止孩子玩游戏并不能从根本上解决问题，重要的是创造更多机会让孩子走出去，真正从内心喜欢上游戏。
