进餐时放一些轻柔舒缓的音乐啦，还有。餐前和用餐时不要训斥孩子啦，如果身体不适不想吃要特别对待啦 … 通过老师和妈妈的协作，采取适当的方法，相信满满很快会养成良好的习惯！
满满的吃饭问题，作为满满的老师。当然要管；而满满的妈妈，则更要管。满满吃饭真的太慢了因为 “ 小朋友午睡了还没吃完 ” 这用餐时间至少也要一个小时了吧。请满满的妈妈试想一下，如果在秋冬季，那饭菜还不冰凉冰凉了再有营养再好吃的菜恐怕也难以下咽，经常如此对孩子的身体有什么好处？
老师首先应该做的转变满满妈妈的教育观念：生活（如卫生、吃饭等）学习某些方面应给孩子一定的约束，所以。逐步养成良好的行为习惯。有句名言说的好 “ 教育，即良好习惯的养成 ” 幼儿时期是行为习惯养成的关键时期，良好的习惯是孩子一生享用不尽的财富。如果放任满满 “ 慢慢吃 ” 容易形成随意、散漫、骄气、任性的心理品质。这种品质一旦形成，便很难改变，会使满满在其他方面也慢慢吞吞，会影响孩子以后的生长。
巧妙运用一些方法，其次。逐步调整满满的饮食习惯。
老师和妈妈拿出满满最喜爱的卡通闹钟（如小兔）对她说：满满最棒了今天来和小兔妹妹比赛：小兔妹妹（分针）先从 12 跑到 6 半个小时）呢，1 限定时间法 满满吃饭时。还是满满先吃完饭？老师和妈妈在一旁不时鼓励，满满赢了要及时表扬，奖励 “ 小五星 ” 等。
没有听到老师讲好听的童话故事；家吃饭了没有时间去买自己最想要的玩具、错过看精彩动画片的时间 … 让她感到动作慢会使自己失去很多机会，2 事件惩罚法 通过具体事件让孩子体验因自己动作慢带来的后果 ” 比如满满吃饭慢了就不能和老师、小朋友一起散步、捉蚱蜢。打动她心灵，但决不允许体罚。
