故事高手进阶
★事前准备★
没有准备地边讲边看，语句难免会结结巴巴、不流畅，让宝宝感到不耐烦的同时，也会冲淡他(她)对故事的总体印象，引不起兴趣。如果能先看一遍故事，或自己先念一遍，了解故事的主题和内容，掌握每一个角色的个性和故事情节，那么讲起来的时候一定自然又生动。
★新颖的开头★
老掉牙的开头很难让人相信后面会接着一个有趣的故事。新鲜有创意的开头，才能引起宝宝的兴趣，吸引他(她)的注意，饶有兴致地听下去。这个开头可以是根据故事的内容、主人公的特点编成的谜语，也可以学学动物的叫声，提出个问题让宝宝回答，或者念一首好玩的儿歌。
★广播剧的效果★
即使是很棒的故事，用始终如一的语调、毫无变化的语气读来，也会让人觉得像白开水一样无味。因此，不妨把每次的故事时间当作一次简短的广播剧表演，给不同年龄、身份、性格人物的话语配上不同的声音，如爷爷的声音是低沉的，妈妈的声音是温柔的;用声音、语气的变化来表现人物的情绪情感，在愉快时用欢快的语气，在难过时用低弱的声音。遇上有拟声词的地方，就用拟声发音来表现，如火车的“呜呜”声、汽车的“嘟嘟”声、小狗的“汪汪”和小猫的“喵喵”。除了声音，动作也能让故事变得形象生动，如讲到紧张的地方，就握紧拳头，全身发抖，让宝宝看见情绪的典型表现，必要时还可以手舞足蹈，甚至想办法加入各种效果。故事讲得越生动，宝宝理解了，会听得更起劲。
★“道具”配合★
3岁前的宝宝以形象思维为主，抽象思维不强，注意力也仅能保持很短的时间。在讲故事时如果使用一些有趣的小道具，会使宝宝听得更明白，注意力也更集中。比如讲小熊的故事时，拿玩具小熊来作为故事的主人公，或者让宝宝一起看着图画书，用手指点着画中的小熊给他(她)看。
★适度改编★
每个宝宝的接受能力和兴趣都不同，了解孩子的所能理解的范围，然后小幅度变动故事内容，使故事更适合孩子的理解和兴趣，如有些外国故事的主角名字洋味十足，如果改成孩子熟悉的小朋友的名字，听起来会更亲切。
★适时发问★
讲述过程中可向宝宝发问，给他发表意见的机会，提高他听故事的积极性。给宝宝讲故事不是像赶火车，不用急冲冲、目不斜视地朝前赶。在需要的时候停下来，沿着故事的情节线索，提一些有趣的问题让宝宝回答，如“你可以看出大灰狼化装成的外婆和真外婆有什么不一样吗?”“青蛙自己想不想变成王子”来强化故事的效果，既能引导宝宝感受和理解，又能锻炼他(她)的观察力、想象力和推理能力，同时也使他(她)听故事时特别专心。但是，讲故事并不是在上课，千万别提无趣又难回答的问题，比如“这个故事告诉我们什么道理”之类。
★有问必答★
宝宝会提出问题，就表明他(她)理解了或未理解故事，如果是因理解了提出的问题，也许正是培养想象力的好机会，自然要好好把握;如果是因理解不了而提出的问题，那为宝宝解释清楚或引导宝宝思考，也是爸妈们该做的事。而且不及时回应，也在无意中打击了宝宝提问的积极性。问题是发展思维的起点，对宝宝的好问应加以鼓励，并引导宝宝从故事中找出答案。
★随机应变★
宝宝的注意力时间短，容易受外界环境的干扰。一旦他(她)对故事失去了兴趣，就不会再认真听下去。在讲故事时，最好留意一下宝宝的反应，发现他(她)的注意力不集中时，分析一下原因，及时调整策略。如果因为讲述的时间过长，那就赶紧结束吧。若是一时无法结束，可以用疑问句来暂停，同时还能激发宝宝下次再听的兴趣。如果有其他原因分散了宝宝的注意力，则可以利用音调的高低变化，或稍加停顿，给他(她)一个听觉上的刺激，重新引起他的注意。如果宝宝实在不愿听下去，也不要勉强，以免宝宝对听故事产生厌倦心理。
★七十二般变化的结局★
同一个故事，要是能像孙悟空那样七十二变，变出不同的情节和结局，自然让人百听不厌。根据自己的需要采改编故事，还能达到想要的教育效果。在讲已经反复讲过、宝宝熟知的故事时，在最有趣或最惊险的地方停下来，要宝宝把这个情节讲完，这种填空游戏进行多次后，宝宝能很快接上，并从中获得许多乐趣。还可以先讲故事的开头部分，然后要宝宝讲出故事的结尾，或者让宝宝讲这个故事的开头，你来讲结尾。这样讲故事不但能提高宝宝的接受能力，培养想象力，而且还能使宝宝感觉到自己也具备讲故事的本领。说不定，他(她)很快就能自己编些故事讲给你听了呢。
