“亲子课”上的情境教育
当亲子培训中心的老师说，像李晖儿子这样的孩子，少的是李晖的“抚触滋养”，而他的焦虑与反常渲泻，都与心中缺少安全感息息相关时，李晖差点笑了，“你是说我应该抚摸我儿子，以解除他的皮肤饥饿，稳定他的情绪？可是，孕产中心教的那种抚触操，都是针对婴儿的呀！我儿子4岁了，哪肯赤条条地由你摆弄？”
亲子课上，老师纠正李晖的观点时说：“足够的抚触，对青春期之前的所有小孩，都是有效的，有稳定情绪的奇妙功效。”比如李晖儿子，从小在爷爷奶奶家长大，在3岁之前， 对付多动：不妨让孩子的“动能”尽情释放
庄书眉的儿子是上了大班才发现有“多动”倾向的，此时离孩子升入一年级学习不到10个月，幼儿园的老师已经开始教授拼音、英语口语和简单的算术，每节课也延长到20分钟，结果发现庄书眉的儿子不停地在下面做怪样逗引同学，注意力不集中，经常无故跑出去，到走廊上看新鲜；掌握知识的速度比同龄孩子要慢。老师一抱怨，庄书眉也着急上火，想一“海归”硕士的孩子怎能落后于人，遂自己购买补习课本，连夜加班加点，要孩子“勤学苦练”，孩子一走神，一做小动作，做妈妈的也顾不了民主不民主了，马上巴掌迎候。
结果是越打孩子反应越慢；同时其好动本能转入地下，变成“闷骚型”的，最典型的一次是庄书眉一转身，儿子即将她的高跟鞋泡水池里，当“小船”玩。
“亲子课”上的情境教育
“亲子课”上的示范令庄书眉大开眼界，也彻底颠覆了她近阶段笃信不疑的教子法则，比如，老师纠正说，多动不是因为玩得太多引起的，而是因为玩得不够造成的，在儿童行为分析家那里，多动的孩子都是感觉统合失衡的小孩，必须在游戏中让孩子重新建立感觉统合平衡，这个过程“运动量”颇大，包括把孩子投进一个充满小球的“旱池”中，让孩子随意腾挪，让这些小球摩挲孩子的身体；玩秋千与平衡木，锻练孩子的平衡能力和手脚动作协调，将孩子装入一个大布袋中，让孩子玩“袋鼠跳”；让孩子匍伏于一个大号滑板上，用腹肌控制方向和速度，同时四肢滑动，借助滑板的滚动，像海豚一样四处“畅游”；还有，每个孩子发一个大号羊角球，令孩子骑坐在球身上做操……凡此种种，很有点像“儿童乐园”，庄书眉的儿子，很快就变成了“亲子课”上的最积极的学生，根本不需要妈妈好言哄劝才肯“上学”了。
对付多动症除了感觉统合练习外，还有其他方法，比如用“音乐疗法”。选固定的一两首乐曲，来形成注意力集中的氛围，反复练习后，一放这首乐曲，孩子就知道该讲故事了。老师们还教会庄书眉：不到万不得已，别急于让好动的小孩，沉浸到读书写字这样极静的环境中去，可以采用符合这个年龄段孩子心理的“控制手段”，如，妈妈讲故事，孩子复述故事；妈妈讲的故事可以录下来，来对比孩子是否注意力集中，是否有精彩的发挥；讲完故事来提问，每次可以问不同的细节，逐渐让孩子养成凝神贯注的习惯。纠正好动行为，不能用“雷霆手段”，而是要像绣花一样，一针一线，落到细微处。
“亲子课”教程关键句
★ 凡孩子特别多动、胆怯、学习能力差，要先考虑在感觉统合方面是否有欠缺，除心理疏导外，进行感觉统合训练也是必要的，差不多所有的感觉统合训练都要安设一个“保护方”，而由妈妈来担当这个“一对一”的保护方，不仅使课堂气氛更为活跃，也使母子亲情更为近密。
★ 不同的针对多动儿童的方案，在某一特定的儿童身上，功效有优有劣，这就需要妈妈回家后反复实践、细心观察，以便在下次上“亲子课”时，将反馈情况告知老师，以帮助老师及时调整“亲子教程”。
★ 千万不要将上亲子课形容为“去医院”——正确的办法应该是将亲子课形容为“游戏”，这在感觉统合训练中尤为适宜，如果是别的场景训练，如对付任性、对付怕生的片断，你可以给孩子打好预防针说：“咱们在演小品。”
“咱们是演员，演给其他小朋友和他们的妈妈看。”
这就达成了“亲子课”的又一目的，在一个小小的群体当中诱导孩子做自我评价和自我批评。
“亲子课”教程关键句
★ 孩子从生下来一个月起，就可以做母子互动的“抚触操”，这对培养孩子的乐观情绪乃至促进他的智商与情商的发展，都大有好处；与孩子一同做抚触操前要把孩子包裹于大浴巾中，摊开浴巾，给他涂上润肤露，然后按照头部、脸部、胸腹部、背部和四肢的顺序进行轻轻的抚触，一面抚触婴儿的肌肤，一面用含笑的眼神与之交流，还可以为抚触操配上简单的歌谣哼唱。反复多次后，只要你开始哼唱同样的旋律，孩子眸中就充满跃跃欲试的光亮，其情绪也明显变得高涨。
★ 对于特别容易因焦虑而自责，甚至出现自虐行为的孩子来说，遇到其闹情绪的局面，先不要细问原委或指责他，先来一个大大的拥抱，同时拍抚他的背，马上可以使他变得安静下来，并乐于与你合作。
“亲子课”教程关键句
★ 任性行为的养成一般与父母亲身教养的缺位相关：家中没有“权威人物”，孩子自然任性妄为。重新确立权威的确特别难，但重建权威的确是有可能的，这就在依靠平静和决心—哪怕孩子使尽一切招数来激惹你，你也不要情绪失控。
★ 你说第一遍时，孩子可能背过身去，那么，你应该移到他的正面说第二遍，语调不要高，语速也不要快，记得连眼神和膝盖也正对他；孩子再别过头去，你再想法正对他。放心，如是者三，再任性的孩子也会降服。
★ 任性的孩子往往特别渴望“公道”，所以，如果你要求他吃饭时不可以看电视，那么，你自己也不能边吃饭边看报纸。应该制定一些奖惩规则，对所有的家庭成员都适用，确能增添孩子自觉执行“规则”的动力。由“任性小孩”到“自律小孩”，即由此开始。
