场景3 不肯说“对不起”的大卫
幼儿园里正在活动，文文专心地搭积木，大卫跑过来，把文文精心搭起来的“大楼”碰倒了。“我不是故意的。”大卫居然先替自己辩解了。老师看到后坚持要他向文文说对不起，并提醒他：“上次，雷雷不小心把你的积木撞倒了，他也不是故意的，但你很难受，记得吗？”大卫若有所思，犹豫了几秒钟，还是向文文道歉了。
衣来伸手、饭来张口，一切在孩子看来似乎都是理所应当的，作为父母，你也这么认为吗？是时候让孩子学会用“请”、“谢谢”、“对不起”了。
为你支招：不论生活中或游戏中，只要孩子与人接触，父母就可以用一切机会使用“请”和“谢谢”，如吃饭的时候对孩子说：“请给我汤匙。”孩子拿给你后也别忘了说“谢谢”。到超市购物，鼓励孩子付款后对售货员说“谢谢”、“再见”。如果希望小孩有良好的礼貌用语使用习惯，父母就要在日常生活中以身作则。模仿是幼儿在交往中的一个重要方面，家长是孩子第一任老师，同时又是孩子的主要模仿对象。如果父母每天出门都能主动向小区的工作人员问好，相信孩子也一定习惯使用这些礼貌用语，这就是榜样的作用。
