儿子今年9岁了，上小学三年级。从去年开始，感觉孩子的眼睛有些问题，经常是目光无神，但没有太在意。最近感觉越来越严重，看电视时问他字幕写的什么，他经常看不见。而且总是有意无意地往电视跟前凑。我们这才意识到，孩子可能近视了。到医院一检查，果然是近视，而且已经转化为真性近视，两眼都是125度。据大夫讲，真性近视没有什么好的治疗方法，只能配戴眼镜，成年后可以做准分子手术。而且说因为孩子在发育，每年近视的度数都会提高，大概每年提高100度。作为家长，我们真的不希望孩子刚刚9岁就戴上小眼镜。妻子很难受，为这事经常哭。孩子也变得郁郁寡欢。我们希望能有更好的办法，使孩子的视力能够恢复，至少不要再恶化。孩子刚刚上小学，学习负担一天比一天重，如此下去，到初中、高中乃至大学，孩子的视力怎么能不继续向深度发展呢？

　　分析孩子近视的原因，我认为大概有几个方面：首先是遗传因素。我从上初中开始就近视，到现在已经超过500度了。妻子也近视，虽然度数不高，但可能也会有些影响。

　　其次，我想孩子近视和平时的生活学习习惯有很大关系。平时我们上班，白天多数时间没人照看。从一年级开始，大多是他自己一个人上学、回家。（幸好学校就在小区里，很近。）孩子原来特别爱看电视，特别是动画片。每天放学回来，自己第一件事基本就是打开电视机。有时一看就能看两三个钟头。因为家里长时间没人，也不能控制他的看电视时间。现在孩子近视了，自己也知道保护视力了，从发现近视到现在，孩子一眼电视都不肯看。有时我想让他看一会儿他都不肯。看来孩子也很想把眼睛尽快治好。现在，我们每天都控制他的写作业时间，写半个小时左右，就主动要求他休息一会儿，望望外边，写完作业后带他到外面。希望这样的方法能有效果。

　　家长疑问

　　1．尽管孩子近视可能在很长一段时间以前就有表现，但我仍然觉得有些突然，毕竟孩子才9岁，这些天我一直在自责，真想知道孩子近视究竟是不是我遗传的结果？

　　2．儿子检查双眼的视力分别为0.2、0.4，按说是很严重了，但为什么配镜只有125度？是否有其它原因？（儿子没有散光及其它眼部疾病）

　　3．自从查出近视，儿子说什么都不肯戴眼镜，现在好不容易肯戴了，却只肯上课戴，我们怕平时不戴眼镜对他不好，想问专家向他这种情况，究竟应该怎么戴眼镜才更有利于控制眼镜度数的增长？

　　4．大夫说即使戴眼镜，儿子的眼镜度数也要每年长100度，按此算来，到大学毕业，儿子起码要1000度了，想起来我们就害怕，难道我们就没有别的办法吗？

　　5．听说现在有许多高级镜片能保护眼睛，请问专家，像我儿子这种情况选择好的镜片能否起到一定的控制视力的作用？

　　专家解答

　　首先，近视是由环境和遗传造成的。目前来讲近视眼的发病原因至今还不太清楚，但眼轴的增长与遗传因素是有密切关系的，不少变性型近视是具有家族遗传因素的。对于后天性近视，随着年龄的增长，近视度数不断增加，单纯性近视多发生在 10 岁左右。从您孩子的年龄和近视度数来看，应属于后天近视。现在随着科技的发展，人类社会的进步，精细作业越来越多，最大的变化是由视远为主变为视近为主，不但工作以视近为主，即便休息、娱乐仍是以视近为主，尤其眼球发育阶段的儿童与青少年学习、游戏的环境更是使其处于长期视近状态，所以说环境因素是造成儿童视近过度导致近视频发的一个重要原因。

　　在视力减退之前，近视的发生是有预兆、有信号的。平日孩子主诉看书时间一长，字迹就会重叠串行，抬头再看面前的物体，有若即若离、浮动不稳的感觉。或者看书写字一段时间后看黑板或远处时看不清，要过一会儿才清楚，这些都是眼睛睫状肌调节异常的表现，是由视疲劳所致。有的孩子看电视的时候不自觉地往前坐或身体往前倾，还有的孩子经常会出现皱眉的习惯，这些都是孩子眼睛近视的前奏或已经近视，家长应在日常生活中留意孩子的这些表现。另外，有的少年儿童会反复发生霰粒肿、麦粒肿或睑缘炎、结膜炎，这些儿童视力虽然可达到 1.0 或以上，其实已经蕴藏着近视的危险因素。当我们家长发现孩子看东西有以上所讲的症状时，应该带孩子到医院进行散瞳验光检查，从而判断孩子的眼睛是真性近视还是假性近视，若是假性近视，可根据医生的建议进行放松治疗，若是真性近视就应该配戴眼镜。

　　许多家长对于孩子的裸眼视力和近视度数之间的关系问题有些疑问。实际上，裸眼视力与度数不是成正比的。裸眼视力的好坏除了与屈光状态有关外，还与被检者瞳孔的大小、视网膜照度以及对视标的敏感程度和调节的放松与否有关。也就是说，有可能一个一百度近视的孩子的裸眼视力为0.1，同样五六百度近视的孩子的裸眼视力也能达到0.1。