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1岁半宝宝语言游戏:看布书
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  看布书:目 的

  (1) 鼓励宝宝看布书,能理解成人的指令并做出相应的动作。

  (2) 培养宝宝的手眼协调能力。

  准 备:布书

  智慧妈妈教你玩

  (1) 引导宝宝看布书,边翻边讲,并鼓励宝宝:“这书真好看,有气球、苹果、汽车、蝴蝶,还有三角形、圆形……”

  (2) 翻到宝宝最喜欢的一页后,就合上布书,鼓励宝宝去翻。若宝宝翻到了,就要给予表扬。

  (3) 根据宝宝的兴趣及专注时间的长短,进行以下训练:

  ①请宝宝把苹果树上的苹果摘下来,数数有多少个;

  ②把粘贴的气球当着宝宝的面取下来,要求宝宝再粘贴上;

  ③请宝宝把红色的三角形取下来给妈妈;

  ④拉开“蝴蝶”身体上的拉链,找出藏在里面的小“蝴蝶”……

  建 议

  这个月龄的宝宝正处于语言发展的关键阶段,因此,边看书边听成人讲书中的内容,是发展语言的一种很好的方式。此外,布书要求宝宝动手操作,有益于培养宝宝的手眼协调能力。

  18. 小兔笑了

  目 的

  (1) 让宝宝学会安静地听故事。

  (2) 让宝宝学会模仿故事中小动物的叫声,并能用相应的动作表演故事的开头和结尾。

  准 备

  故事图片一套(有小兔、小鸡、小猫、小狗等),字卡“笑”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈指着故事图片,向宝宝介绍上面的动物。然后边指导宝宝观察图片内容,边给宝宝讲故事:“宝宝看,这是一只小兔。在一个晴朗的日子里,发生了一件使小兔感到非常高兴的事情……”

  (2) 妈妈加上简单的动作给宝宝表演故事。

  (3) 教宝宝识字:笑。具体做法如下:

  ①妈妈拿出字卡“笑”,对宝宝做出笑的表情;

  ②妈妈做出笑的表情,让宝宝给妈妈“照相”;

  ③妈妈拿出字卡“笑”,让宝宝给“笑”字“照相”。

  (4) 指导宝宝模仿故事中小动物的叫声及相应的动作,表演故事的开头和结尾。

  故 事

  有一天,天气特别好。红红的太阳出来了,照在身上暖洋洋的。小兔子一蹦一跳地来到草地上玩。它看看美丽的花,采采蘑菇,突然听到远处传来一阵阵歌声。它顺着声音走呀走呀,走进了树林里,原来是小动物们正在举行歌唱比赛呢!

  小鸡唱:“我爱我的小鸡,小鸡‘叽叽’。”

  小鸭唱:“我爱我的小鸭,小鸭‘嘎嘎’。”小猫唱:“我爱我的小猫,小猫‘喵喵’。”

  小狗唱:“我爱我的小狗,小狗‘汪汪’。”

  小兔听了它们的歌,高兴地拍着手说:“一二三,你们真棒!”

  (1) 能安静、专注地听家长讲故事。

  (2) 在反复倾听的基础上,能接儿歌末尾一两个字。

  (3) 会说出自己的名字,会对家长的问话做出简单的应答。

  (4) 会说出家庭所有成员的称谓。

  (5) 会说出至少10个单词,如“抱”“吃”“不”等。会发叠音,说简单的句子。

  (6) 能模仿动物的叫声,如:小猫“喵喵”,小鸡“叽叽”。

  (7) 识字:电话、Hello、你好、早、好、嘴巴、鸡蛋、小鸟、飞、天、蜡笔、鸭梨、橘子、家、碗、盘、春晓、笑、哭、鹅。

  1. 玩电话

  目 的

  鼓励宝宝尝试用语言进行表达。

  准 备

  玩具手机,玩具电话,字卡“电话”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 在场地上散放着各种玩具电话,鼓励宝宝玩玩、看看,并模仿成人的动作,如:拨号,拿起话筒说“喂喂”,反复将话筒拿起、挂好。

  (2) 让宝宝摆弄手机,听声音。宝宝摆弄几分钟后,妈妈可用自己的手机与宝宝对话,鼓励宝宝说“喂”“Hello”“爸爸”“妈妈”。还可鼓励宝宝给家人打电话,说“爷爷”“奶奶”“婆婆”“好”“宝宝”“再见”等。对月龄较大的宝宝,交流的内容可更丰富些。

  (3) 识字:电话。

  建 议

  在家中,要经常给宝宝接听电话的机会,鼓励宝宝对着电话说“Hello”“你好”。

  2. Hello,你好!

  目 的

  (1) 引导宝宝理解“Hello”的中文意思,学会用“Hello”与别人打招呼。

  (2) 熟悉音乐,能在家长的帮助下随着音乐做挥手、拍手的动作。

  准 备

  小猴、小兔、小熊、小猫等动物手偶(套在手上的人或动物形象)或玩具,字卡“Hello”“你好”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈套上小猴手偶与宝宝打招呼:“Hello,你好!”并代替宝宝或鼓励宝宝说:“Hello,你好,小猴!”

  (2) 依次换上其他手偶,用“Hello”与宝宝打招呼,并不断地引导宝宝边挥手边说。

  (3) 妈妈两只手都套上手偶,随着音乐让宝宝模仿挥手、拍手、摇头的动作。

  (4) 识字:Hello、你好。

  建 议

  在日常生活中,当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时,可鼓励宝宝用“Hello,你好”打招呼。

  3. 有礼貌

  目 的

  (1) 让宝宝学会问“早”和“好”。

  (2) 让宝宝学会握手的动作。

  准 备

  画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片,小鸡、小鸭手偶,字卡“早”“好”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈出示小鸡、小鸭手偶,让它们互相问“早”和“好”,然后对宝宝说:“宝宝看,小鸡、小鸭真有礼貌呀,宝宝你有礼貌吗?”让宝宝懂得见面时互相问好,这样才有礼貌。

  (2) 妈妈拿出画有哥哥、弟弟、姐姐、妹妹的图片,引导宝宝向他们问“早”和“好”。

  (3) 妈妈教宝宝说儿歌,指导宝宝接字“早”“好”“貌”。

  (4) 妈妈拉着宝宝向家庭成员逐一问“早”和“好”。

  (5) 识字:早、好。

  儿 歌

  哥哥早,弟弟早,

  姐姐好,妹妹好,

  小朋友,有礼貌。

  4. 嘴 巴

  目 的

  (1) 让宝宝通过观察,发现小鸡、小鸭和娃娃嘴巴的区别。

  (2) 让宝宝学会说重叠词“尖尖”“扁扁”“圆圆”。

  准 备

  小鸡、小鸭、娃娃的图片,字卡“嘴巴”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈拿出图片说:“宝宝看,小鸡的嘴巴是尖尖的,小鸭的嘴巴是扁扁的,娃娃的嘴巴是圆圆的。今天我们来学一首好听的儿歌叫《嘴巴》。”然后让宝宝观察图片,告诉宝宝它们嘴巴的不同形状。

  (2) 妈妈提问:“谁的嘴巴是尖尖的?谁的嘴巴是扁扁的?谁的嘴巴是圆圆的?”让宝宝准确回答。

  (3) 妈妈加上简单的模仿动作,朗诵儿歌,接着指导宝宝模仿小鸡、小鸭、娃娃的动作,并用手指做出尖尖的、扁扁的、圆圆的形状。然后,妈妈把着宝宝的手,边念儿歌边指导宝宝做动作。

  (4) 妈妈念儿歌,让宝宝接说儿歌每一句末尾的重叠词。

  (5) 识字:嘴巴。

  儿 歌

  小鸡嘴巴尖尖,

  小鸭嘴巴扁扁,

  娃娃嘴巴圆圆。

  5. 鸡 蛋

  目 的

  (1) 让宝宝认识鸡蛋,知道鸡蛋是鸡妈妈生下的宝宝。

  (2) 学会说重叠词“溜溜”,并学会做磕和剥的动作。

  准 备

  鸡蛋娃娃(画上五官的鸡蛋),几枚熟鸡蛋,字卡“鸡蛋”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈从身后取出鸡蛋娃娃:“宝宝看,今天妈妈请来了一位小客人,他就是鸡蛋娃娃,名字叫鸡蛋,是鸡妈妈的宝宝。”

  (2) 妈妈指导宝宝观察熟鸡蛋,并让宝宝摸一摸,知道鸡蛋是圆溜溜的。然后妈妈剥鸡蛋,让宝宝观察动作(先磕一磕,再剥皮),同时说儿歌。

  (3) 宝宝学说儿歌,边说边剥鸡蛋;妈妈则重点指导宝宝剥鸡蛋的动作:磕、剥。

  (4) 剥开鸡蛋后,妈妈指导宝宝观察蛋黄、蛋清。然后让宝宝品尝鸡蛋,并告诉宝宝,鸡蛋的营养价值很高,多吃鸡蛋身体壮。

  (5) 识字:鸡蛋。

  儿 歌

  小鸡蛋,圆溜溜,

  磕一磕,剥一剥,

  宝宝吃了身体壮。

  6. 小鸟飞

  目 的

  (1) 让宝宝认识小鸟的外形特征。

  (2) 让宝宝学会表演儿歌的简单动作,重点是飞。

  (3) 让宝宝学会接儿歌的尾字“飞”和“天”。

  准 备

  玩具小鸟(上发条会飞),小鸟飞的动画碟片,字卡“小鸟”“飞”“天”。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈带宝宝来到户外,拿出玩具小鸟,把拧紧弦的小鸟放飞,并对宝宝说:“宝宝看,小鸟飞了,飞得多高呀,飞到天上去了。”

  (2) 待小鸟从天上落下后,妈妈指导宝宝观察小鸟的外形特征:“小鸟身上长满了羽毛,它有一个尖尖的嘴巴和一对翅膀。”

  (3) 妈妈用简单的动作表演儿歌,让宝宝学念儿歌,并会接儿歌的尾字“飞”和“天”。

  (4) 识字:小鸟、飞、天。

  儿 歌

  小鸟小鸟高高飞,

  飞呀飞呀飞上天。

  7. 小狗汪汪

  目 的

  (1) 让宝宝欣赏故事,激发宝宝听故事的兴趣。

  (2) 让宝宝懂得大小便要去厕所,养成讲卫生的习惯。

  准 备

  事先录好的 《小狗汪汪》 故事录音带,小狗图片。

  智慧妈妈教你玩

  (1) 妈妈说:“今天给宝宝讲个故事,看看小狗汪汪发生了什么事情?”然后指导宝宝观察故事图片,向宝宝介绍人物,并讲述故事。随后播放提前录好的故事磁带,宝宝和妈妈共同欣赏故事。


编辑:陆芸
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