中国母婴门户网

设为首页 | 加入收藏 | 网站地图

您现在的位置:育婴中国 > 婴儿期>> 宝宝依恋 > 正文内容

如何正确的做好宝宝依恋问题
点击数: 收藏 打印文章 查看评论

  根据调查结果表明,母亲淡漠或溺爱婴儿都不利于依恋关系建立,中强水平的母婴关系才能使婴儿建立安全感,产生愉快的情绪。建立适度的依恋关系,有利于婴儿的发展。(二)2-3岁婴儿入托前后依恋调查

  入托前后婴儿依恋调查结果的比较与检验,入托时由于父母过份溺爱,将婴儿关闭在小家庭中,接触人少,事事依恋父母,一旦离开父母,孩子大哭大闹、焦虑不安,家长忧心忡仲,忐忐不安,产生依恋过重和依恋矛盾;也有些父母由于工作太忙,少数父母因贪图轻闲,把孩子完全托给其他人带领,父母与孩子接触太少,交往太少,父子之间没有多少感情,造成孩子对父母依恋平淡。

  (三)积极培养婴儿适度依恋

  根据2--3岁婴儿特点,采取预防幼儿分离性焦虑的措施,有针对性地培养婴儿适度依恋的原则和方法,幼儿入托半月后情绪很大改变,一个月后60%为安全型依恋,半年后86%为安全型依恋。

  预防分离性焦虑:

  孩子从家庭到托儿所,离开父母和亲人,会因依恋过轻,依恋过重或依恋矛盾而分离焦虑的心理表现。开学前我们作了大量预备,预防幼儿分离性焦虑。

  A召开家长会:

  a 向家长介绍教养情况,作息制度,生活常规,让家长为幼儿作好入托前心理预备和物质预备。

  b向家长介绍幼儿入托时可能会出现的情绪问题和可采取的教育措施、教育方法。

  B让家长带幼儿参加入托前半日活动:让家长和幼儿熟悉现状,老师和幼儿相互交流,使幼儿产生想往到儿童乐园来的愿望。

  C了解孩子基本情况:通过家访,填写新生调查表等形式,教师全面了解孩子饮食、起居、爱好、爱好、脾气、特点等。

  D采取分批入托:可分二至三批收托,有利于老师对婴儿全面照顾,避免婴儿情绪相互影响、干扰。

  培养依恋适度的要求:

  A给予孩子适度的爱。

  母爱是最真诚的、无私的爱,是婴儿依恋的主要源泉,随着年龄增长,2岁婴儿获得适度母爱才能健康成长。而教师充分的爱对婴儿一生发展也有着不可估量的作用,婴儿最尊敬、信任老师,教师适度的爱给婴儿无限快乐和进取的力量,是婴儿身心健康成长的重要力量。父母、教师适度的爱将有利于形成婴儿适度依恋。

  B加强与同伴交往和游戏。

  父母与孩子的亲子关系中,孩子常处于被动关注,被动地位,而与同伴交往、游戏中,双方都处于平等地位。在交往中,婴儿要向对方发出交往行为,如微笑、请求,通过观察同伴的行为,丰富自己的社会交往。良好的同伴交往,象良好的亲子关系一样,可使婴儿心情轻松、活泼、愉快,从而产生安全感。

  婴儿与同伴共同游戏,使婴儿能更积极、主动地投入各种游戏中去,婴儿在快乐的游戏时,依恋过度现象得到转化,所以同伴交往成为儿童的一种情感依靠,具有重要的情感支持作用。

  C给予孩子实现成功的机遇。

  2岁婴儿活泼好动,什么事情都想自己来,有着动手操作的强烈愿望,孩子正是在不断参与活动中获得发展。为此,家长、教师提供孩子参加力所能及的活动:自己吃饭、洗手,为婴儿创造布满探索气氛的活动空间,使孩子拥有自己的一片天地。教师为孩子提供“舞台”,展示自己,去实现成功的目标。孩子在活动中获得成功,会对自己的成功表现得格外兴奋,甚至手舞足蹈,在活动中减少对母亲的依恋,体验到成功的乐趣和快乐,满怀信心地面对生活,迎接明天。


编辑:陆芸
热门文章
更多热点推荐