案例二：治治女儿乱花钱
当6岁的女儿要我给她买一套价格昂贵的玩具时，我告诉她：“太贵了。”女儿可不管，硬赖在那里不想走。我非常生气，我知道女儿这个任性、乱花钱的毛病该治治了。于是我告诉她，如果她现在听话跟我回家的话，改天我们再过来买它。
女儿很不情愿地跟我回了家。我对她说：“你今年6岁了，是个小大人了，不能再任性了。如果你真想得到那套玩具，那你得多干些家务活才行。你生日快到了，我们也会给你更多的零用钱，你自己攒钱很快就可以拥有它。”
于是女儿让我给她买了一个储钱罐，开始攒钱。
女儿学会了扫地、擦桌子、洗碗、擦皮鞋，每天都忙得不亦乐乎，当然我们会付给她相应的工钱。每次女儿都把我们给她的钱全部放进储钱罐，然后美滋滋地数上一番。而后，女儿干得更卖力了。
当然，女儿的卖力劳动最终换来了那套她心仪已久的玩具。
自己攒钱买玩具，让女儿懂得了金钱来之不易，要得到自己想要的东西必须付出劳动。自然女儿乱花钱的毛病也就不治而愈了。
案例三：教孩子省钱不如教孩子“花钱”
我的孩子今年上三年级，每个月的零花钱经常超过300元，这对都是工薪阶层的我们夫妇而言实在是一笔不小的开销。为了让孩子懂得节俭，我们费了不少口舌，但每次孩子一伸手，却总是不忍拒绝。
这不，又来了!
“妈妈，我同桌王阳的铅笔盒又大又漂亮，我想买一个!”
“我们学校门口有卖冰淇淋的，给我两块钱，我要买着吃。”
“给我五块钱，我要买李明那样的卡通圆珠笔。”
这样下去可不是办法。我跟丈夫决定向“高人”请教。没事我们就去书店阅读有关教育孩子的文章。一次我看到这样一段话：“节俭是美德。这其实就是一种理财教育，因为节俭就是一种理财观。但同时，许多家长又刻意避免在孩子面前提到钱字，生怕过早让孩子接触钱而形成对金钱的错误认识。而在美国，对孩子的理财教育从3岁就已经开始;在英国，政府决定在小学就开始设置理财教育课，并随着年龄的增长开设不同的理财教育内容，让孩子从小就正确地对待金钱和使用金钱，并学会初步的理财知识和技能。专家建议。不妨大大方方地教育孩子：学会花钱。一味要求节省的理财教育已经明显落后。”
