孩子的第一声口头禅，是不是从你身上学来?第一次生气摔掉玩具的表情，是不是和老公愤怒时的样子很像?快快改掉它，不要让身上的坏行为被宝贝清澈的眼睛一一记录下来。你们的习惯好不好，决定了孩子的未来!
关键词：走到哪儿 乱到哪儿
镜头回放
每次看完报纸，霄霄爸爸就随意放置到沙发、茶几上，绝不叠整齐放回书架;脱下的衣服和买回家的东西随手一放就完事大吉。无独有偶，霄霄画完画或玩完玩具也从不收好，床上、地上、桌上难以找到一块整齐的地方。面对家里的残局，妈妈常常是一边收拾一边提醒霄霄：“这件东西你从什么地方拿来的，玩儿完以后还要放回原来的地方。”
失误在哪里
霄霄走到哪儿把东西扔到哪儿，这笔“账”应该记到爸爸身上。正是他随手乱丢东西、不收拾的做法，给孩子做了坏榜样，并使霄霄在潜意识里将“无序 ”、缺乏自理和把责任推给别人看成是理所当然。尽管妈妈一再重申要求，但是，妈妈的“言传”最终难以抗衡爸爸的“身教”，爸爸的不良习惯还是潜移默化地影响了孩子。
恰当的做法
★爸爸先“洗脑”
爸爸首先转变观念，培养起自己的秩序感，将“爱整洁、有条理”纳入自己的生活方式准则中，逐渐形成习惯。即使这样随处放置会觉得更加随意和闲适，但它真的不是一个好行为。
★以身作则
将看过的报纸叠整齐，放在固定的地方;读过的书送回书柜。开始的时候会很不适应，但是一定要坚持下来。用自己的行动告诉孩子，“物归原处”、结束了一项活动再开始下一个活动，才是好的做法。
关键词：爸爸不道歉 我也不道歉
镜头回放
苒苒想给芭比娃娃穿红裙子，表姐琪琪则要给娃娃穿黄裙子，苒苒说：“娃娃是我的，我不让你玩了。”琪琪很生气，把红裙子扔到地上，还使劲踩了两脚。爸爸要琪琪向苒苒道歉，她却理直气壮地反驳：“不!你上次把我的画撕了，不是也没说‘对不起’吗?!”“那是因为你画画不专心……”爸爸解释着。
失误在哪里
爸爸要求琪琪道歉，目的是让孩子懂得世界上每个人都会犯错误，做错了没关系，重要的是要敢于承认、努力改正。然而，爸爸的言行不一致，为自己的行为找借口，恰恰给孩子提供了一个极为不良的示范，以致琪琪学着他的样子，一错到底，女儿的行为是父亲的翻版。
恰当的做法
★别为自己开脱
抛开“面子”问题，坦诚向孩子认错：“你批评得对，那天撕了你的画，是爸爸不对。尽管我当时很生气，也不应该做出让你伤心的事。爸爸向你道歉，保证以后不用那种粗暴的方式对你了。你是好孩子，现在来和苒苒说声‘对不起’吧”。
