创造力就像一只猫在雕刻自己的尾巴。为找到答案，人们围绕这个问题绕圈圈，好像没有止境。其实有时答案和解决方法就在眼前，但我们却视而不见。我们需要的，就是用新的和不同的方式看待那些熟悉的问题。
创造力是个迷人的东西，它会让我们的孩子永远爱生活。
3岁的菲菲正忙着把她的晚饭变成一场科学实验。首先她往牛奶中滴入几粒豌豆，然后加入一些芥末，再铲点鸡肉和米饭，最后把这些东西在一起搅拌。那混合物的样子看起来真是难以想象。但菲菲风卷残云般地吃了好多，而后留下的是一片狼籍。专家认为，菲菲正通过实验来学习。而她的创造能力可以在学习，工作和生活中帮到她。
是的，培养孩子的创造力是你能为他做的最好的事，新的研究指出，想象商比智商更能准确地预知孩子学业成功与否。所以，让你的孩子成为原创的思考者，明白许多问题不是只有一个正确答案吧。
人们常常把懂得美术、音乐视做有创造力，但是你很快会发现创造力贯穿于生活的每个细节。从父母如何安慰哭闹的小孩，到科学家如何发现治愈疾病的方法。
孩子的创造力绝不只是他掌握了什么技能。着迷于老师不同寻常的回答、对幽默感非常敏锐、甚至自己总是前后矛盾、做出让人不可预知的事情，这样的孩子其实是在创造性地思考。
因为创造力常常要挑战常规，父母常常会为这样的行为感到恼怒。
所以，大人们总是不愿意承认这样有创造力的小孩会给家庭、学校带来价值，但当他们长大以后，你会发现他最终会创造出与众不同的东西，拥有创造性解决问题的能力。而且创造会让他一生都感到幸福和快乐。
了解创造力的特征，看你的创造力有多强
有很强的创造力的人应当如此：
1、对很多事情都充满好奇心。对很多不相干领域的事情都有广泛兴趣，并不停地问相关的问题。这些兴趣，或许能让你设计发明新的东西。
2、对于一个问题的解决方案有很多的想法和主意。
3、常常不受一些看法的限制，有时会很激进地表达自己的不同意见，异常地顽强、持久、坚定地坚持着自己的目标或观点。
4、愿意冒险，常被人评价为冒险者、敢作敢为、喜欢投机。
5、 好玩、好斗。常常充满幻想、爱做白日梦、爱想象。经常高声大叫，或者常说"如果……就会发生了。""如果改变一下就会……"，总是能通过简单的改变巧妙地处理问题。有想法、并愿意改善现有的制度和系统的结构。
6、有幽默感，并对幽默非常敏锐。在并无幽默感的情况下，能很幽默地对别人。甚至有时候幽默得很怪异、不恰当，甚至不够尊重人。
7、 不太在意别人对你的刺激。很自我、能很自然地表达性取向。
8、有高度的审美情趣。对美的东西很敏感，容易被美的东西打动。
9、经常能察觉到事物的不一致性。可以接受混乱无序的环境，对细致的资料没有兴趣。个人主义色彩浓重，不在乎被归为异类。
10. 懂得有建设性地反对。不愿意接受独裁，自己也不会做自我批评和反省。
创造力的五个层次
创造力分五个层次，只要抱有积极的态度，并能坚持不懈地去计划并产生想法，任何人都能达到前三个层次的创造力。但后两个层次的创造力并不是人人都能达到的，除非是那些有高度创造天赋的人或是生来便是创造天才的人。
1．原始的、直觉的表达层次：这是创造力的第一层次，从未接受过艺术训练的孩子和成年人会有这两种表达，带有趋于原始艺术的天真无知的，但也是率真而敏感的。天真的艺术家正是为了表达的快感而创作。
2．学术和技术的层次：这是创造力的第二层次。通过学习技巧和技术，并发展到熟练的程度，然后用各种方式进行创造性的表达。学院派的艺术家通过对手艺的精通增添了表达的能力。
3．发明创造的层次：利用自己的手艺、熟知的各种工具及媒介探索不同的方式进行实验，这就是发明创造。在这个阶段，打破规则就是秩序，挑战传统界限，更加敢于冒险及实验是这个层次的特点。这是发明创造者们进入新领界的阶梯。
4．创新的层次：在这一层次中，艺术家、作家、音乐家、发明家、思想家更具有独创性，创造者引入不同寻常的素材及方法，已攻破了传统的边界。
5．天才的层次：创造力的第五个层次表现为天才的特性。有些人的想法、艺术技艺及感觉是令人难于解释的。可能我们中绝大多数的人都无法达到的层次，是与生俱来的。
创造力和我们生活的点滴相关
要让我们的孩子充满创造力，父母该鼓励他们做能激发创造力的事，而这些事情就在我们的生活中。
错误中学到创造
父母应该给孩子充分的自由，让他们有机会犯错误，然后重新思考自己的想法，以此帮助孩子学会用有创意的方式思考和解决问题。想要让孩子有创意地解决问题，必须让孩子看到一个问题存在的多种可能性和不同的解决方案。当孩子学习解决问题的时候，你要教会孩子深入检查周围环境中的一些隐藏的因素，这会帮助他更好地解决问题。另外，大人们也可以通过给孩子小小的帮助鼓励孩子的创造力。
鼓励孩子思考
外部的感官刺激可以激发孩子的创造力。比如，当你向孩子展现半月形状的时候，你可以问他"我们能用它做什么？"孩子们会挖空心思去想象，并开始在周围的环境中竭尽全力寻找答案。在游戏房、卧室里寻找答案的过程，也是一种创意性解决问题的方式。新奇的、丰富的环境可以给创造力巨大的帮助。
白日梦时间
别小看白日梦。它是解决问题的前奏，能给孩子更多有创意的想法。父母需要鼓励孩子自由思考和行动，不要总给孩子指定方向。
参与各种活动
给孩子提供一些看和体验其它文化和不同生活方式的机会，这会帮助孩子尊重其它人的不同的选择。
鼓励孩子发表独立见解
要鼓励孩子在群体中敢于发表自己的见解，不惧怕别人的反对意见。应该让孩子经常能体验到他和成人之间、孩子们之间自由讨论的气氛。并让孩子自己选择，自己去选择的孩子永远比你为他选择好了的孩子有创意。
给你和孩子一段抛开现实的时间
把两个或更多不相干的事情连接起来，和孩子共同想象和讨论，可以启发孩子的创造力。
及时表扬
当孩子表现出特殊的聪明才智的时候，比如可以提出很多问题、有非常好的记忆力、阅读能力强、艺术能力超常，大人们应该鼓励他们，让他们巩固和发展这些技能。
诚恳地评价
有建设性地经常给孩子一些评价，这样他们会不断肯定自己，并更加认清自己的方向。
