胆大、胆小、内向、外向……孩子的表现千差万别。若想更有效地帮助他，首先要了解他与生俱来的气质。他为什么会这样——
心理学家把婴幼儿的气质大致分为3 种类型。先来测一测：你的孩子属于哪一种?再来看一看，这种气质的宝宝，应该如何对待。
问题
1.在小区里，见到陌生阿姨……
● 一点儿也不拘谨，愿意被她抱，甚至会好奇地摸摸她的衣服、包包。
■ 害羞，有时脸红，甚至低头或扭过头去，不说话。
▲ 有点害羞，但不强烈，要适应一段时间后才能正常地跟阿姨交往。
2.你带他去游乐园，见到新奇的游乐设施：
■ 紧紧抱着你，不敢上前去玩。
● 一点儿都不害怕，大胆地上去摆弄，但是容易因其他新鲜玩具而分心。
▲ 有点害怕，但表现得不强烈，过一段时间才能放松地去玩。
3.在幼儿园里，老师这样评价：
▲ 在托儿所或幼儿园与小朋友们在一起活动时，喜欢在旁边看，显得不大活跃，比较安静、老实。
● 很活跃，老师和小朋友都很喜欢，善于交际。例如对别人小声说话难以注意，对成人和小朋友的情绪变化难以分辨。
■ 敏感，心细，碰到困难和挫折时容易退缩气馁。例如，和小伙伴一起玩时，不敢跟别人争抢玩具，不敢维护自己应得利益。
4.他还想玩，但你要求他马上回家：
● 很快同意你，不过分固执。
▲ 有时会很固执，但是反抗的方式相对平和些，比如皱眉头或者生闷气。
■ 哭闹，发脾气，甚至撒泼打滚，不容易安抚。
5.发现不会玩的玩具时：
■ 容易气馁，甚至发脾气。但是如果是感兴趣的东西，可以长时间地摆弄和尝试。
● 坚持尝试，不后退。
▲ 不着急，先拿在手里看上半天。
6.与最亲近的人(如妈妈)分开时：
● 有些不高兴，但比较容易安慰，不会长时间地哭闹。
■ 又哭又闹，反应特别激烈，而且持续时间很长。
▲ 看起来不太高兴，但是反应并不“惊人”，持续时间较短。
7.最后，请你总结一下，哪句话描述的是宝贝的总体情况：
■ 是个小古怪，脾气有点倔，容易闹脾气。
▲ 慢吞吞的，高兴和兴奋时的强度适中，无论笑还是哭都不会非常激烈。
● 爱说爱笑，大多数时间情绪积极乐观。
气质宝宝揭晓
大部分是●：外向- 接近型
外向型儿童相对来说是最容易养育的，这样的宝宝从一出生就显示出脾气秉性方面的优势，他们不大哭闹，比较“皮实”，讨人喜欢，很少撒泼打滚，大发脾气。无论在家里，还是在托儿所、幼儿园，外向型宝宝都能较快地适应环境，乖巧、听话，没有“倔脾气”。
对这种外向型宝宝，父母会觉得带起来比较轻松，他们的乖巧表现有时会成为父母夸耀的话题。其实，即使对这样的孩子，父母仍然要注意尊重他们的天性，激发他们对事物的兴趣。在行为培养上，针对他们缺乏自控力的特点，要做到令行禁止，不能做的事情坚决不让做，提出的要求必须明确，父母要说到做到。
对外向型宝宝，只要掌握好两个“度”，即宽严有度，赏罚有度，他们的个性与社会行为就能得到很好的发展。
大部分是■：内向-退缩型
对内向退缩型宝宝，父母要特别注意对他们的养育方式，要给以充分的关爱和极大的耐心。父母要牢记，气质特点在很大程度上受遗传影响，要尊重孩子的天性。
在孩子因身体不适、心情不好而哭闹时，要敏感地给予回应，耐心地哄劝，在孩子哭的时候不要批评、训斥他们。
不要当着孩子的面说孩子胆小、爱哭爱闹这类批评、否定的话。
在遇到孩子不认识的人时，鼓励他叫“叔叔”、“阿姨”，如果孩子不愿意叫，不要强迫他。如果孩子听了父母的话，要及时给予表扬。
从孩子很小的时候起，就要给孩子多提供与陌生成人及小伙伴交往的机会，鼓励他靠近别人，允许别人抱，和其他孩子一起玩。如果条件允许，不妨多带孩子到别人家做客，多和邻居家的孩子交往。
在入托、入园初期，为了缓解分离焦虑给孩子带来的痛苦，送到幼儿园后可以陪孩子待一会儿，陪的时间逐渐缩短。不要因为孩子怕生就舍不得送孩子去托儿所、幼儿园，要给孩子逐渐适应环境的机会。
温馨提示
养育内向型宝宝，父母可能会感觉比较困难，麻烦多，因此往往缺乏耐心。而缺乏耐心恰恰是养育这类婴儿最忌讳的。
大量研究证明，胆小、退缩的儿童与胆大、外向的儿童相比，在智力上没有差别，将来他们可以很好地上小学、中学和大学，胆小对他们的学业没有任何影响，相反，他们的细心和认真还可以弥补他们在社会交往方面的缺陷。
大部分是▲：慢热型
慢热型儿童的神经强度类似外向型儿童，但是神经反应速度较慢。对这类宝宝，最需要耐心。父母应该牢记意大利教育家蒙台梭利的一句话：“在观察的同时耐心等待。”
对慢热型儿童，最忌讳说“你怎么这么慢”、“你怎么这么笨”之类的话，这种评价容易伤害孩子的感情和自尊心，使他们产生自卑感。相反，多鼓励表扬是非常必要的。
上述3 类儿童的比例加在一起，占全部儿童的大约65%，还有大约35% 的儿童属于混合型，常见的有外向-慢热混合型和内向-慢热混合型，还有少量外向-内向混合型。
养育不同气质宝宝的2个提醒
1. 对每个孩子，什么样的养育方法最好，要根据孩子的实际情况来选择。每个孩子都是不一样的。教育孩子的方式不仅取决于孩子的气质特点，还取决于父母的气质特点。例如，有些孩子性子急，爱发脾气，除了与父母的遗传基因有关外，还可能与父母本身的榜样作用有关。如果孩子经常看到父母之间争吵、发火，或父母对自己容易生气和大声训斥，他们的气质特点就很容易和父母相似。
2. 宝宝的气质特点在1 岁半以前较多地受遗传影响，完全是自然流露，不加掩饰。但是在那之后，他们的社会经验就逐渐起着越来越重要的作用。所谓社会经验，包括见过的人和事，与认识的成人和小朋友交往，经历过的各种困难、挫折和成功等等。到5-6 岁，幼儿已经可以初步地开始掩饰自己的情绪，控制自己的某些行为。因此，家庭和幼儿园的环境和教育方式作用越来越大，其中，与小朋友们交往的作用不可忽视。
