为什么有这么多学生的书写姿势不规范呢？目前，我国的学前教育缺少对儿童书写习惯的培养。孩子们喜欢绘画，当他们歪着小脑袋画画儿的时候父母也没有及时纠正孩子的不正确姿势。致使许多儿童的坐姿、握笔姿势不规范。针对现状，作为教师当务之急是培养学生良好的"坐姿握笔"写字习惯。
"一切为了每一位学生的发展。"是新课程的最高宗旨和核心理念。①培养学生养成正确的坐姿、握笔姿势能促进学生的身心健康。一年级学生的发育很快，他们每天读书、写字的时间比较长。如果没有正确的写字姿势，势必影响学生的骨骼和视力。目前，在小学就出现了戴近视眼镜的学生，到了初中每个班里都有许多近视眼的学生。由于不良的书写习惯给学生的一生都带来无法弥补的损失。为了学生能健康地成长，教师应该竭尽全力帮助学生养成良好的写字习惯。
《语文课程标准》提出"写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。"②养成良好的书写习惯是小学生应具备的语文素养。培养学生良好的书写习惯是小学语文教师的职责。对于一年级教师来讲尤为重要，因为在阶段目标中明确指出"养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。"③低年级正是学生养成良好习惯的关键期，抓住时机培养良好的"坐姿握笔"写字习惯，是写好汉字的保证。
由此可见培养学生良好的"坐姿握笔"写字习惯，能提高学生的语文素养，能促进学生的健康成长，是教师的重要职责。
作为一年级的语文教师要以身示范、抓好细节、通过故事激趣、注意环境育人。只有坚持不懈，才能培养学生养成良好的"坐姿握笔"写字习惯。
1、 以身示范
"其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。"学生具有很强的"向师性"和模仿性特征。教师的一举一动都有可能成为学生模仿的对象。因此教师以身作则，对于学生来说就是无声的引导。课堂上每当学生临摹生字的时候，我也端端正正地坐在书桌前握着笔，跟学生一起说"头正、身直、肩平、臂开、足安"边说边做示范。我批改作业的时候，十分注意书写姿势。因为教师的一举一动都会被学生看在眼里，记在心里。当我俯下身子手把手指导学生怎样握笔的时候，当我为学生写字头的时候，他们不仅感到了浓浓的师爱，还看到了一个活生生的写字"标本"。
