爸爸拿着衣服准备进浴室洗澡，4岁的敏敏跑过来抱住爸爸：“总是妈妈帮我洗澡，今天我要和爸爸一起洗。”
场景1. “那今天我来给小宝贝洗澡吧。”
场景2. “别闹了，等会你和妈妈一起洗。”
“原来爸爸都给我洗澡呢，是不是不喜欢我了。” ×
场景3. “女孩的身体有很多小秘密，不能随便给别人看，特别是不同性别的人。爸爸要尊重敏敏，不能和敏敏洗澡了。”
“来，妈妈等会儿和敏敏一起洗澡，顺便说说我们身体的小秘密。” √
场景一中 爸爸显然没有意识到孩子成长中“距离”的重要性，仍用简单的溺爱方式对待孩子。虽然满足了孩子，但不利于培养其身体隐私保护意识，容易使孩子对异性特别是成年男子丧失应有的警惕性。
场景二中 爸爸拒绝孩子的方式过于简单。孩子感到父亲态度的变化，却不知道所以然，很难在心理上顺利过渡，而且还可能会对亲子之爱产生怀疑。
场景三中 爸爸先让孩子简单地了解男女的性别差异，建立起初步的身体保护意识，然后向孩子点明不能一起洗澡的原因。这样一来，孩子不会因为受到拒绝而感到委屈，还能体会到大人对自己的尊重。最后，作为同性家长的妈妈，也对孩子表示了关注，进一步缓解她的情绪，然后趁机给孩子进行更具体的性教育。这样的配合方式，是值得其他家长学习的。
