在生活中，有一些宝贝身心发展较快，智能优异，与普通孩子之间存在着明显的差异。这样的宝贝在人群中大约是1%-3%，被人们称为“超常儿童”。
如果宝贝是一个超常儿童，能及早被父母发现，在专家的指导下，可以为宝贝提供一个更适合的成长环境、学习机会和教育条件，使宝贝得到更好的发展。那么，超常儿童都有一些什么特点呢？妈咪应该从哪些方面进行观察？
1．智商高，反映智能发育的5大能力测试分数在130以上；
2．一般能力和特殊能力都比较强；
3．对学新东西有强烈的动力和兴趣；
4．有自信、坚毅和顽强的品格，能努力去完成所该学的东西；
5．有较高的创造力，思维流畅、灵活，独立思考能力；
6．好奇心强，对新事物敏感，并有浓厚的兴趣，勇于创新。
怎样发现宝贝具有超常儿童的特征呢？
也许上面提到的超常儿童的某些特征不是那么具体，父母不容易把握。那么，可以从了解宝贝智能发育的正常发展过程入手吧。如果你的宝贝在大运动、精细运动、适应能力、语言发育、社交行为等5个方面，能力明显地超过正常宝贝的发展，那么，他在智能方面就有可能是一个超常儿童。
0-3岁正常宝贝的5大能力发展过程
1．大运动
·抬头。宝贝在1个月时，俯卧时下颌能短暂离开床面；1-2个月时，拉手腕宝贝坐起，头部能自己竖直2-5秒；3个月时，宝贝俯卧在床，脸和胸能够离开床面，头颈与床面的角度大约相当于锐角，4个月时大约相当于直角；4-5个月时，拉腕坐起宝贝的头能直起来了，不再低垂，而且摇动宝贝的身体，宝贝的头也比较稳定，不随着身体晃动而摇摆了。
·翻身。宝贝在5个月时，仰卧时如果被大人握住一侧小手并向另一侧轻拉，会翻过身来；6个月时，宝贝俯卧在床上时，靠着手臂的支撑，可以胸腹部离开床面，自己翻成仰卧姿势；7个月时，自己能从仰卧姿势翻成俯卧。
·坐立。宝贝在4个月时，需要用枕头或其他物品支撑才能坐稳了；7个月时，宝贝不用东西支撑也能短暂独坐了；9个月时，宝贝能很好地独坐，即使身体向前倾也比较稳当；到了10个月时自然更稳了，并还能从坐着的姿势变成俯卧，或由俯卧自己坐起来。
·爬行。宝贝在5-6个月时，如果大人以手掌顶住他的脚心，宝贝会随着蹬的动作向前移动；6-7个月时，如果大人把色彩鲜艳的玩具放在宝贝前面，会促发宝贝向前爬行；7-9个月时，宝贝会用手脚或手膝动作向前爬了。
·站立。宝贝在6个月时，如果被大人扶着能用腿支撑自己的身体片刻；7个月时，宝贝被大人扶着可以高兴地蹦跳；10个月时，宝贝扶着床栏或其他东西能够站立或行走；12个月时，宝贝能在床上独站10秒钟以上。
·行走。宝贝在10-11个月时，扶着栏杆能行走几步；12个月时，如果大人抓着他的一只手会跟着走，或不抓他的手就可以行走；15个月后，能独走比较稳了，特别是到了18个月时独走自如。
·上下楼梯。宝贝在18-21个月时，开始能上下楼梯了，但还需别人的帮助，而且只能两步一个台阶地上楼梯；27个月时，可以自己扶着楼梯栏杆上下楼了；36个月时，可以一步一个台阶的上楼，两步一个台阶地下楼。
·跑步。 宝贝在18个月时，开始会跑，但仅仅是走得快了；24个月时，宝贝可以跑5-6米远；30个月时，由于动作逐渐协调跑得较稳了，但时间不长；36个月时，能够保持正确的跑步姿势，跑的速度加快了。
·跳跃。宝贝在24个月时，开始学会跳跃了，双脚跳时能离开地面并同时落地，连跳2次以上；30个月时，双脚能够并拢接连向前跳1-2米远；36个月时，能够双脚交替在原地连续跳起，还能从最末一级楼梯上跳下来。
·身体平衡。宝贝在24-30个月时，能够独脚站立2秒钟左右；36个月时，能够双手平举，姿势正确地走过宽18-20公分平衡木。
2．精细运动
·抓握东西。宝贝在1个月时，大人的手指去碰宝贝的手掌，宝贝会攥紧拳头；2个月时，给宝贝一个拨浪鼓，不松手地抓2-3秒钟；3个月时，可以自己抓住拨浪鼓的鼓柄30秒左右。
·抓住东西。宝贝在4个月时，能够抓住拨浪鼓的鼓柄，并用眼睛注视着；5个月时能够抓住玩具；6个月时，能够两手同时抓住2个玩具；7个月时，会欠着身子去抓远一些的玩具。
·耙弄东西。宝贝6个月时，宝贝能伸手去碰桌上的红色东西，并抓握住；7个月时，宝贝可用整个手掌将葡萄干之类的小丸耙弄到。
·倒手东西。宝贝7-8个月时，会将手里的一个玩具换到另一只手，再去拿第二个玩具；8个月时，可以很熟练地把玩具倒手，一手拿一个玩具，并还想去拿第三个玩具。
·对捏东西。宝贝在8个月时，会用拇指和其他手指配合捏起葡萄干之类的小东西；9个月时，能用拇指和食指捏起；10个月时，能捏得更熟练了；12个月时，能把小东西往小瓶里放。
·用手翻书。宝贝15个月时，在大人的协助下，看见书开始翻；24个月时，会一页一页地翻书了，并能连续翻书3页。
·握笔书画。宝贝在12个月时，用整个手掌握笔，并在纸上画出笔道；15个月时，用笔在纸上乱画；27-36个月时，能模仿画出竖道、圆和十字。
·折纸。宝贝在24个月时，可将一张纸折成两折或三折；36个月时；能将一张36开纸折成长方形，并且边角整齐；42个月时，会用纸折小船、小衣服等。
3．适应能力
·眼睛跟踪球。宝贝在1个月时，大人将一个红色的球，在距离宝贝眼睛上方20厘米处慢慢移动，宝贝的眼睛能跟着球移动。
·听觉反应。宝贝在1个月时，听到铃声后眨眼、头动；4个月时会去寻找铃声。
·有意识摇铃。宝贝在8个月时，拿到摇铃玩具，会有意识地摇动。
·伸手够物。宝贝在7个月时，看见稍远些的玩具，会伸出手去拿；8个月时，大人如果用玩具逗宝贝，宝贝去拿，但就在将要拿到时又把玩具往远一些地方放，宝贝还会追着要拿。
·杯里取物。宝贝在9个月时，可以把放在杯子里的东西取出来；10个月时，如果把东西扣在杯子里，宝贝能主动把杯子拿掉，取出扣在杯子下面的东西。
·认识大小和多少。宝贝在27个月时，给他2个玩具，如果大人向他要大的玩具，他会把大玩具给大人；将积木分成一堆多，一堆少，宝贝知道哪堆多，哪堆少。
·区别颜色。宝贝在30个月时，开始认识红色了；30-60个月之间，逐渐能认识4种以上的颜色。
·里外之分。宝贝在33个月时，能分清里外了，比如能准确地说出某个东西是在杯子里还是杯子外。
·认识图形。宝贝在42个月时，能正确指出哪些图形是正方形，哪些图形是长方形。
4．语言能力
·反射性发音。宝贝在1个月时，醒着的时候发出细小、柔和的声音；2个月时，发出a、e、o等元音；3个月时，能咯咯笑出声；4个月时，安静时咿呀自语，高兴或不满则大声喊叫。
·咿呀学语。宝贝在5个月时，看到熟悉的人和玩具，发出咿呀声；6-7个月时，发出“baba””mama”等声音；8个月时，会模仿发出弄舌或咳嗽声。
·对声音的反应。宝贝在6个月时，身后有人叫他，会转头找；9个月时，对宝贝说“再见”或“欢迎”，宝贝也会做相应的动作。
·12个月时，大人把玩具给宝贝后又向他要，有时宝贝会主动还回来。
·学习说话。宝贝在10个月时，会模仿大人发音说单音字，比如“走”“拿”等；11个月时，会用字音表示人、物或动作，比如“奶”“鸡”“拿”“走”等；见到爸爸或妈妈，主动地叫“爸爸”或“妈妈”。
·懂得词语动作。宝贝在15个月时，能指出大人所要求的眼、鼻、耳等3个器官的部位；18个月时，能按大人的要求，把物品4件物品正确地送到3个指定的地方。
·说出简单字句。宝贝在15个月时，能有意识地说出除了“爸”“妈”之外的几个字音；18个月时，能说出10个以上的单字音；21个月时，能说出3-5个字组成的短句；24个月时，能说出2句或2句以上以上的儿歌；27个月时，能说出8-10个字组成的长句。
·回答简单问答。宝贝在21个月时，能正确回答“这是什么”“那是谁”“妈妈哪去了”等简单问题；24个月时，会主动问“这是什么”等问题。 * 对语言的理解。宝贝在33个月时，有人问他性别，会说出自己的性别；36个月时，当问道“你冷了怎么办”，会回答“穿衣服”；问“你饿了怎么办”，会回答“吃饭”；问“你困了怎么办”，会回答“睡觉”；48个月时，当把苹果一切两半，会正确回答“2块”。
5．社交行为
·眼睛看人。宝贝在1个月时，如果有人在宝贝视线内走动。眼睛跟随转动。
·逗引反应。宝贝在2个月时，大人逗宝贝玩，会发出微笑、声音或手脚乱动；3个月时，见到爸爸妈妈，即使不逗他也会高兴地笑起来。
·做游戏。宝贝在3个月时，如果妈妈或爸爸在身边，会很高兴，而且反应机灵；6个月时，会玩“藏猫猫”游戏了，一边玩一边笑；7个月时，从镜子中看到自己，会拍打、亲吻自己，还对自己微笑；11个月时，学着大人的样子拍娃娃睡觉；30个月时，会把杯子里的水倒出去又倒回来。
·辨别亲人。宝贝在4个月时，见到妈妈会很兴奋；5-7个月时，见到陌生人开始紧张，会哭起来，不让抱；8个月时，受到训斥会感到委屈，受到赞扬会很高兴。
·看见食物。宝贝在5个月时，见到奶瓶会很高兴；6个月时，给他饼干就往嘴里放着吃。
·懂得是与不是。宝贝在9个月时，对自己不想要的东西会推开或摇头；11个月时，当大人不让他做什么，他会停止；27个月时，当问他打人好吗，会摇头或说不好。
·懂得常见用品的用途。宝贝在10个月时，问他“灯在哪里”之类的问题，会看灯或所问的物品；24个月时，问他“杯子是干什么的”之类的问题，会说喝水或做出相应的正确回答。
·穿脱衣服。宝贝在12个月时，大人给他穿衣服，会伸手、伸腿配合；15个月时，能有意识地脱下袜子；27个月时，能自己脱下衣服；33个月时，能自己穿上鞋。 * 料理大小便。宝贝18个月时，白天基本可以控制大小便；36个月时，夜里基本不尿床了。
·表达需求。宝贝21个月时，可以用语言表达“吃饭”、“喝水”、“玩玩具”、“睡觉”等自己的需求。
·解开衣扣。宝贝在33个月时，会自己解开上衣的扣子；36个月时，能扣上上衣的任何扣子。
