可让她头疼的是，偏偏妍妍是个凡事都慢三拍的孩子，穿双鞋子都要费上半天功夫，还老穿反，搞得妈妈又得重新帮她穿好。吃饭也要一小口一小口含在嘴里细嚼慢咽，让火急火燎的妈妈实在是着急得不行。

　　像妍妍这样慢动作的孩子还真不是少数，这对于生活在快节奏中的父母来说，的确会甚感不便。其实，动作慢对幼儿本身的发育和未来的发展也不利。因为幼儿期是动作发展的重要时期，动作缓慢的儿童往往容易出现不灵活、不协调的行为表现，影响今后的身体和智力发展。比如上学后动作缓慢就无法及时完成作业，考试时影响答题速度，导致成绩不理想等。长大后则无法适应这个越来越快节奏的社会生活和工作。

　　导致孩子动作缓慢的原因很多，既有先天性的，也有后天造成的。主要是以下几种情况：

　　·肌体动作不熟练——孩子小，神经肌肉的活动还不协调，做事的时候要非常缓慢才能做得好。所以，父母平时有必要帮助孩子创设锻炼动作的情境，以便于孩子的神经肌肉能够得到及时充分的协调发展。

　　·没有时间紧迫感——孩子没有时间观念，他并不知道如果他把一件事件尽快做完之后会有什么更好的结果，他只是在延续着从前的习惯而已，并不认为自己慢有什么不好。

　　·气质因素——有些孩子生来属于相对安静而缓慢型的气质，这是难以改变的，父母对于孩子的这种气质只能接受然后慢慢引导;还有些孩子天生大气，较为成熟，凡事三思而后行，做事的过程中想法很多，所以也会因过于慎重仔细而动作缓慢。

　　·家教误区所致——许多家长包办代替孩子的事务，使得孩子无法学会自我服务的技能。而面对动作缓慢的孩子，年轻的父母常会认为与其让孩子来做比如吃饭、洗脸之类的事情，还不如自己喂他吃、帮他洗来得快，而且更省心、更省事，在这种代替之下，孩子就会越来越懒，更没有自理的愿望。

　　面对动作缓慢的孩子，家长应该更要有多份耐心，从日常生活中采用各种办法来提升孩子的速度。

　　游戏提升法：孩子喜欢玩游戏，父母可以经常与他一起玩些小竞赛游戏。例如，比赛看谁吃饭快，比赛看谁给小动物穿衣服快等，这些游戏能激发孩子的进取心，并提高其动作的敏捷程度。在这过程中，父母可故意输给孩子，并给予适当的奖励来鼓励孩子巩固他的“胜利成果”。

　　记数训练法：父母可以与孩子事先讲明白，看数到第几声的时候孩子可以做完某件事情。然后让孩子准备好，说声“开始”就进入计时：“1、2、3、4、5……” 一边数，一边看孩子，孩子为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候，孩子动作依然很慢，父母就故意数快一点，让孩子感觉到时间快要到了。经常这样训练，以后即使没有父母在旁边记数，孩子也会习惯数数催促自己加速做事。

　　自我比较法：帮孩子设计一张“时间”记录表，记下每次做完同一件事的时间，并进行比较，如果比以前有进步，就给予奖励;如果没有进步，或者退步，就不给予奖励。让孩子对自己的进步有一个直观了解。