3 着名的“莫扎特效应”
莫扎特出生于奥地利的萨尔斯堡一个宫廷乐师之家，是世界着名音乐家、钢琴家、作曲家。他的许多音乐作品被各国的研究实践证明，具有生物养生治疗等效应。
（4）法国医生托马提斯，用莫扎特音乐治疗儿童缺陷；波兰已经在全国范围内引入了这个疗法，称之为“托马斯治疗方法”。
（5）美国着名临床神经科学家，丹尼斯·阿门所着的《大脑处方》一书中也提到：一项研究发现，聆听莫扎特的音乐对治疗儿童多动症有帮助。
（6）美国加利福尼亚大学劳舍尔教授邀请大学生听音乐，然后进行智商测试，发现大学生听完《D大调双钢琴奏鸣曲》第一章后，空间推理能力有了很大提高，听完音乐的大学生智商可提高8～9个分值。
（7）在意大利的葡萄园中，植物学家发现，听完音乐的葡萄成熟得快，果实丰满。
另外有实践证明，“对牛弹琴”可以让牛多产奶，食用菌听音乐可以增产……
总之，音乐作为情真意切的艺术，无疑能够给予宝宝营养的效能。
4 宝宝的音乐处方
所谓音乐处方，即是在宝宝不同的生理状态、心理状态和行为状态下，给宝宝播放不同的曲乐，陶冶宝宝的性情，令其心情愉快，身体健康。
（1）当小宝宝心情不愉快时，可为宝宝播放蝴蝶飞、上学歌等歌曲，如“蝴蝶飞，蝴蝶飞，蝴蝶真美丽，你看，你看，蝴蝶飞来了l”
（2）当宝宝睡觉时，可为宝宝播放摇篮曲，如：“风不吹，树不摇，鸟儿也不叫。小宝宝，要睡觉，眼睛闭闭好。”
（3）当小宝宝生病时，可为宝宝播放讲卫生、洗手、爱洗澡等歌曲，如：“洗洗脸，洗洗脸，天天洗洗脸，我是好孩子，天天洗洗脸。洗洗手，洗洗手，天天洗洗手，我是好孩子，天天洗洗手。刷刷牙，刷刷牙，我是好孩子，天天刷刷牙。”……
在某种意义上讲，音乐的本质是人感于物的一种媒介。音乐能穿透灵魂的深处，对于它，人类或多或少是无法抗拒的。《礼记》一书中说：“乐者音之所由生也，其本在于人心之感于物也”。可见音乐对人的感染力和影响力。而用音乐给宝宝“进补”营养，也正是这个道理。
